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Textes officiels

Les programmes officiels prévoient que la Shoah soit abordée en classe dès l’école élémentaire, puis approfondie à différents stades du parcours secondaire général, technologique et professionnel.

Les Justes de Marek Halter 

Consacrés aux héros inconnus qui ont sauvé de la barbarie nazie des enfants, des femmes, des hommes menacés parce que "juifs", le documentaire de Marek Halter Les justes, est désormais disponible dans une version courte de deux fois 52 min. Une plateforme de téléchargement en ligne propose les films ainsi qu'un accompagnement pédagogique pour une lecture mémorielle et historique.

Quatre objets pédagogiques sont téléchargeables :
> Deux films de 52 min
> Une interview de Marek Halter de 2 min 40
> Une interview de François Louveaux, Doyen de l’Inspection générale d’histoire-géographie, de 2 min
> Un livret d’accompagnement pédagogique

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Journée internationale à la mémoire des victimes de l’Holocauste 

Dans le cadre du partenariat entre l’académie de Poitiers et le Mémorial de la Shoah, un voyage d’étude pour les personnels de l’académie, est organisé chaque année en Pologne sur les lieux de mémoire de la Shoah avec notamment une visite du camp d'Auschwitz. Ce dispositif est destiné à développer la réflexion sur l’histoire et la mémoire de la Shoah. Cette année, ce séjour a eu lieu du 13 au 16 décembre 2012.

Dans la continuité de ce séjour, l'exposition « Hélène Berr, Benjamin Fondane : deux vies confisquées»  est présentée au palais de justice de Poitiers du 13 au 31 mars 2013. Une série de conférences autour du thème « Témoignages et récits sur la Shoah » est également proposée.

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Journée internationale pour la mémoire des victimes de l'Holocauste

crédit : J.-M. Lebaz

La Journée internationale à la mémoire des victimes de l’Holocauste, instituée à l'initiative des ministres de l’Éducation des États membres du Conseil de l’Europe et suivie par l'Organisation des Nations-Unies est célébrée chaque année, le 27 janvier, à la date d’anniversaire de la libération du camp d’Auschwitz.
Elle vise notamment à encourager les États à promouvoir des projets éducatifs et à protéger les lieux de mémoire liés à l'Holocauste.

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Janvier 2013 : Signature d'une convention de partenariat avec l'ONACVG

Dans le cadre d’une convention de partenariat entre l’ONACVG et le Mémorial de la Shoah, fondation reconnue d’utilité publique, ces deux institutions ont souhaité développer une série de manifestations pédagogiques et commémoratives, s’inscrivant dans le cadre du 70e anniversaire de la libération de la France.

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Le Mémorial de la Shoah en partenariat avec certaines académies et IUFM, propose aux enseignants un voyage de formation en Pologne. Initié il y a près de cinq ans, ce stage disciplinaire intitulé Enseigner l’histoire de la Shoah met en œuvre, sur l’année scolaire 2012-2013, 9 voyages de formation au départ de plusieurs grandes villes de province.

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Depuis leur création, en 1995, les Rencontres de l’Orme se veulent être un  véritable lieu d’échanges, de partage et de confrontation entre les différents acteurs impliqués dans le développement et  l'usage des nouveaux produits et services numériques.

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Mémorial de la Shoah à Drancy

Vue extérieure du Mémorial de la Shoah à Drancy.
© Pfrunner

Deux visites privées sont organisées pour les enseignants en Histoire les mercredis 23 et 30 janvier à 15h pour découvrir le nouveau musée.
Inscrivez-vous en écrivant à education@memorialdelashoah.org, en précisant la date souhaitée !

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Vue intérieure du Mémorial de la Shoah

Vue intérieure du Mémorial de la Shoah, Drancy © Vincent Pfrunner

Le 23 septembre 2012, le Mémorial de la Shoah a ouvert un nouveau site en face de l’ancien camp d’internement de Drancy. Des activités spécifiques sont organisées pour les scolaires.

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Vue intérieure du camp des Milles

Vue intérieure du camp des Milles
Crédits : Mémorial de la Shoah

De 1939 à 1942, le camp des Milles va rejoindre progressivement l'histoire tragique de la Shoah.
L'histoire de ce camp témoigne de l'engrenage des intolérances successives, xénophobe, idéologique et antisémite qui conduisit à la déportation de plus de 2 000 hommes, femmes et enfants juifs depuis le Camp des Milles vers le Camp d'extermination d'Auschwitz, via Drancy et Rivesaltes.

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DU 10 AU 12 JUILLET 2012 : UNIVERSITE D’ARES AVEC LE CONCOURS DE L’APHG

Le cinéma permet de poser et de reposer la question de la représentation possible d’un évènement qui par nature est indicible. On ne peut nier cependant qu’il a joué un rôle dans la construction du savoir, de cette période par les documentaires, par les photographies (exemple du procès de Nuremberg).
Les documentaires (nombreux à la télévision), les films de fiction, et la BD sont aujourd'hui un outil pédagogique hors pair pour transmettre la mémoire de la Shoah.
Encore faut-il les remettre dans un contexte et se poser la question de leur sens. C’est à cela que les intervenants s’attacheront en proposant soit des études comparatives avec d’autres génocides, soit des situations plus cibles : le cinéma en France avant et pendant les années noires, le cinéma soviétique.
Ce que les auteurs de bandes dessinées donnent à voir depuis plus de soixante ans, ce ne sont pas des documents d’archives ni des témoignages bruts mais des « images » à interpréter comme le produit d’un « travail dialectique » entre le montrer et le voiler. Ces images sont alors à lire comme un perçu d’une réalité.
Enfin à travers des interventions littéraires ou philosophiques seront abordées les problématiques du vécu « éthique » en interrogeant la proposition insistante selon laquelle on ne pourrait pas ou on ne devrait pas représenter l'extermination.
À travers des œuvres littéraires les relations de la fiction et du réel viendront compléter cette quête.

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